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En los grupos de discusión (también conocidos como forums, newsgroups o conferencias) los educadores pueden conversar y establecer relaciones con sus colegas, asesores externos, expertos y profesionales. Tales forums están siendo utilizados para crear comunidades de construcción de conocimientos; fomentar la reflexión; como apoyo de cursos on-line o, simplemente, para proporcionar un medio de solicitar y aportar información sobre asuntos de interés mutuo.
Los grupos de discusión pueden orientarse bien sobre un tema o una actividad específica (p.ej., el diseño de un sistema de evaluación de un contenido curricular), metas (relacionadas con el currículo), o proyectos (desarrollo de currículo basado en Internet). Pueden estar limitados en cuanto al número de miembros o abiertos a quien desee participar. En los grupos de discusión basados en la Web, los mensajes pueden incluir enlaces a páginas web y pueden estar incluidos en páginas web. El propósito y organización de los grupos pueden ir desde debates libres a otros altamente estructurados y moderados. Los grupos no-moderados permiten a los participantes solicitarse mutuamente información de modo directo. Los moderados usan un "facilitador" para ordenar el debate, conservar la discusión dentro del tópico del grupo, o servir como experto del tema objeto de debate.
¿Para qué sirven los grupos de discusión?
1.- Para solicitar información o establecer contactos.
Los debates en estos forums son generalmente cortos. Los usuarios envían mensajes solicitando información. La interacción no es normalmente moderada y su vida está limitada a un breve conjunto de mensajes. Estos grupos, el algunas ocasiones, pueden estar restringidos a determinados usuarios.
Éstos son algunos recursos de interés:
TeachNET proporciona recursos para profesores como guías curriculares y ofrece un tablón de anuncios para compartir ideas y solicitar información de sus colegas.
http://www.teachnet.org/
AskA+ Locator es una base de datos diseñada para enlazar alumnos, profesores, padres o cualquier miembro de la comunidad escolar con expertos a través de Internet.
http://www.vrd.org/locator/index.htmlTopica es un servicio gratuito de Internet que permite encontrar, crear, gestionar y participar en listas de correo.
http://www.topica.comMeta-List.net es un servicio de búsqueda de listas sobre listas de correo.
http://www.meta-list.net/El Directory of Scholarly and Professional E-conferences selecciona, evalúa y organiza listas de correo, grupos de noticias, chat, etc. sobre temas de interés para los alumnos y profesionales de la educación por su contenido pedagógico.
http://www.kovacs.com/directory.html
RedIRIS, la red que une los centros universitarios y de investigación del estado español, gestiona diferentes listas de correos sobre temas universitarios y académicos de gran interés. La suscripción a las listas del servidor de RedIRIS es completamente gratuita. Sus objetivos prioritarios son: dar soporte a trabajos de colaboración entre grupos de usuarios con intereses comunes y distribuidos geográficamente en el entorno académico y científico español englobado en la Comunidad RedIRIS; creación de una plataforma de foros electrónicos de discusión y trabajo que sirvan para incentivar la participación activa de la Comunidad RedIRIS en temas de interés académico y científico; favorecer la discusión en castellano en temas que generalmente se vienen haciendo en inglés; debatir y coordinar, a través de correo electrónico, de una forma rápida, elegante y efectiva grupos de interés en la Comunidad RedIRIS y en el entorno hispano hablante internacional y la colaboración a través de los foros con la comunidad académica e investigadora Latinoamericana.
http://www.rediris.es/list
Forum Global promueve la participación de padres, profesores y alumnos de distintos países en debates telemáticos que favorecen la comunicación, el intercambio de ideas y el apoyo mútuo en temas de interés para toda la comunidad educativa. Cada 21 días aproximadamente, se propone un debate virtual sobre un tema relacionado con el mundo de la educación dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa y a todas aquellas personas interesadas en el tema.
Los temas tienen un ciclo de vida de tres semanas. La 1ª semana se destina a presentar la parte documental y de referencia del tema; la 2ª semana se incide en el debate abierto de los interesados más la participación de los expertos; la 3ª semana se recogen las conclusiones y se edita un pequeño artículo que se distribuye de forma electrónica.
Algunos de los temas tratados son los siguientes: "Deberes en casa ¿sí o no?" "¿Cuál es el papel del libro de texto en la sociedad de la información?" "La hegemonía de la imagen ¿amenaza la lectura?" "¿Las series de televisión sobre adolescentes contribuyen a su formación ?" "Internet como herramienta de cooperación en el mundo educativo" "¿Cómo se comparte la responsabilidad de la educación entre la familia y la escuela?", ...
http://www.forumglobal.org/
MasEducativa ofrece tablones interactivos para foros de debate y ayuda basados en la web para realizar peticiones a otros profesores o bien dar consejo o ayuda a otros que lo piden.
http://www.maseducativa.com/forums/
El Forum Educativo de Ciberaula funciona como un tablón de anuncios donde dejar mensajes solicitando información educativa. Los mensajes permanecen durante un largo periodo de tiempo para que otros visitantes puedan responder a las solicitudes.
http://www.ciberaula.es/quaderns/curso/forum.html
A través de Clases Gemelas se ayuda a profesores hispanoparlantes a encontrar "pareja" y poder establecer relaciones a través de Internet como recurso para el intercambio de experiencias, el aprendizaje mutuo o el desarrollo de proyecto conjuntos a través de la Red. Para participar basta con rellenar un formulario con los datos requeridos, los cuales aparecerán en un listado público a través del cual sea posible encontrar "pareja". El usuario recibe por correo electrónico información sobre propuestas de colaboración.
http://www.nalejandria.com/clases-gemelas/index.htm
TodoExpertos ofrece un panel temático con más de 100 categorías para comunicarse con expertos en los más variados asuntos que responde a las cuestiones que les plantean los usuarios. Es un servicio gratuito, aunque para disfrutar de todos los servicios es necesario registrarse.
http://www.todoexpertos.com/categorias/educacion/
Elistas es un completo directorio temático, especializado en listas de distribución en idioma español. Permite localizar listas para participar en ellas, así como crear y gestionar nuevas listas.
http://www.elistas.net2. Para debatir o compartir ideas sobre un tema específico.
Los participantes dirigen sus debates y hacen aportaciones en torno a temas particulares como, por ejemplo, la educación especial, las matemáticas, la historia o la literatura infantil.
Algunos ejemplos de recursos en Internet:
El Math Forum ofrece diferentes grupos de discusión o forums, todos ellos moderados y relacionados con contenidos matemáticos. Por ejemplo, Geometry Middle School Forum permite debatir asuntos relativos a esa disciplina y nivel educativo.
http://mahtforum.orgGrupos Especiales ofrece un servicio de diferentes listas de correo sobre la Educación Especial. Algunos ejemplos de listas son: Integrar (sobre Personas con Necesidades Especiales y su Entorno) Especial (Foro Profesional Sobre Educación Especial y Necesidades Educativas Especiales) TifloNet (Libros digitalizados para ciegos) o Eduprisión (Lista sobre Educación en Prisión)
http://grupos.especiales.org/listas/Listas de distribución de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una institución sin ánimo de lucro cuyo objetivo general es la creación, fomento y desarrollo de todo tipo de actividades culturales y, muy en especial, del libro y la lectura. Destacan la lista denominada Fundación GSR que, entre otras informaciones, ofrece noticias de interés sobre literatura infantil y juvenil, promoción de la lectura y bibliotecas infantiles; información sobre convocatorias de cursos, congresos y ferias sobre el libro y la lectura, biblioteconomía y documentación, literatura infantil y juvenil y educación. La lista Escolar distribuye noticias de interés e información de las novedades documentales sobre el tema de la biblioteca escolar.
http://www.fundaciongsr.es/servicios/listas.htmEn Educaguía se puede participar en Foros sobre los siguientes temas: Prevención de la violencia infantil y juvenil; Educación medioambiental o Educación Especial.
http://www.educaguia.com/Servicios/Foros/Foros.htm3. Para llevar a cabo una tarea.
Estos grupos de discusión se orientan hacia la realización de una actividad específica. Con frecuencia están moderados y más estructurados que los dos tipos de grupos previamente descritos. A continuación se ofrecen algunos recursos:
La tarea colaborativa propuesta en este sitio es la construcción de una base de datos para poder analizar y comparar resultados de evaluación en alumnos del ciclo superior de Primaria.
http://www.xtec.es/~scapella/tresisens/prom/prom.htmEl contenido de Cognositio se nutre de diferentes foros de discusión a través de los cuales los participantes ofrecen información y/o documentos sobre los más variados temas. Los textos son incorporados a un índice temático para su localización y recuperación por cualquier usuario interesado en el mismo.
http://www.cognositio.com.mx/4. Para desarrollar aprendizajes específicos.
Los grupos de discusión se han incorporado en muchos cursos on-line como medio para proporcionar un espacio para la reflexión, el debate de los contenidos del curso y la creación de un entorno de construcción de conocimientos.
Éstos son algunos ejemplos:
El Concord Consortium a través de INTEC (International Netcourse Teacher Enhancement Coalition) ofrece cursos para educadores sobre la reforma de la enseñanza de las matemáticas y de las ciencias. Combina el debate sincrónico (chat, videoconferencia) con grupos moderados de naturaleza asincrónica (listas, e-mail)
http://intec.concord.org/El Proyecto Clío funciona como un depósito de materiales didácticos de Historia para uso de estudiantes de enseñanza secundaria. En 1997 surge la idea de preparar un servidor web en el que se recogieran materiales para su aplicación en la enseñanza de la Historia. El proyecto tiene una doble orientación. Por una parte, trata de servir las necesidades de los alumnos y docentes de enseñanzas medias y, por otra, las de la docencia e investigación universitaria. De ahí sus cuatro apartados principales: estudiantes (enseñanzas medias); profesores (enseñanzas medias); universitarios (docencia); investigación. El proyecto Clio no se limita a la creación o selección de materiales didácticos, sino que ofrece a todos los profesores un lugar donde compartir la información.
Se nutre del trabajo voluntario y compartido de profesores de Historia que contactan con la coordinadora desde lugares de origen muy diversos, convirtiéndose así en colaboradores del proyecto. Cada colaborador envía a la coordinadora el material didáctico que desee poner en la red para libre acceso, y ésta lo transmite al responsable de área pertinente. El responsable de área se encarga de garantizar la calidad científica y didáctica del material y, si es el caso, propone modificaciones al colaborador. Puede darse que el colaborador y el responsable de área no estén de acuerdo en las modificaciones necesarias y no consigan elaborar un material enteramente satisfactorio para ambos. En ese caso la cuestión pasará a ser debatida públicamente en una lista de discusión interna a modo de "sala de profesores" virtual.
Las contribuciones suelen ser principalmente de contenidos: resúmenes, fotografías, mapas, textos históricos, comentarios a obras de arte, gráficos, etc. En cada ficha didáctica consta el nombre del autor, la institución para la que trabaja y la fecha en la que realizó su colaboración. Asimismo se incluye su dirección electrónica o se incorpora un enlace a sus páginas personales o a las de su institución.
http://clio.rediris.es/
