Adaptación de los Planes de Estudio al EEES

Introducción

Según las recomendaciones de la Declaración de Bolonia, los estudios universitarios europeos deben confluir para lograr que estudiantes, docentes e investigadores gocen de una movilidad plena, sin fronteras, y para que en Europa se dé una convergencia real y efectiva de sus titulaciones universitarias.

Los nuevos títulos, que ahora se están diseñando y que se comenzarán a impartir previsiblemente durante el curso 2009-2010 y obligatoriamente a partir del curso 2010-2011, sustituirán a las diplomaturas y licenciaturas actuales, las cuales a partir de 2010 podrán ser ya objeto de reconocimiento y convalidación.

Estos nuevos estudios tendrán una estructura y un espíritu novedosos. En efecto, el espíritu que subyace en esta reforma universitaria es el de la integración de contenidos y competencias, donde el trabajo del estudiante pasará a ocupar el centro de atención y se medirá por créditos ECTS (cada crédito computará como 25 horas de trabajo del alumno), y donde los resultados no se evaluarán sólo por lo que el estudiante sepa (conocimientos), sino también por lo que sepa hacer (competencias y destrezas). Asimismo, los nuevos títulos se estructurarán en tres ciclos: grado (240 créditos ECTS en cuatro años), máster (60, 90 ó 120 créditos en uno o dos años) y doctorado, siendo el primero un título generalista que faculte al estudiante para su independencia en el mercado laboral; el segundo un título más especializado que pueda también iniciarle en la investigación; y el tercero un título plenamente encaminado a la investigación.

Estas son, en síntesis, las líneas maestras que definen el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): la convergencia universitaria con Europa; la movilidad plena de estudiantes, profesores e investigadores universitarios y su adaptación a unos nuevos métodos docentes y discentes.

Se trata, en fin, de un importante reto que no hemos de plantearlo como una simple acomodación, sino como una transformación, de modo que los nuevos planes de estudios y las nuevas enseñanzas impartidas en la Universidad de Extremadura fijen en la calidad, en la rendición de cuentas a la sociedad y en la respuesta a los desafíos europeos de futuro sus principales objetivos y sus rasgos definidores esenciales.

Normativa

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Documentos Generales

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Herramientas para la Programación

Memoria para la Solicitud de Títulos Oficiales	Aplicación	Ayuda VERIFICA
1. Descripción del Título
2. Justificación
3. Objetivos
4. Acceso y Admisión de Estudiantes
5. Planificación de las Enseñanzas	1) 2) 3)
6. Personal Académico
7. Recursos Materiales y Servicios
8. Resultados Previstos
9. Sistema de Garantía de Calidad del Título
10. Calendario de Implantación
11. Viabilidad Económica		--
12. Fichas de Asignaturas	1) 2) 3)	--
Autoinforme de Revisión		--